terça-feira, 18 de dezembro de 2012

A VIZINHA E O MARIDO



Existia uma senhora que todos os dias olhava pela janela de sua cozinha e via, em frente, o varal de sua vizinha. Sempre quando via roupas estendidas naquele varal ficava observando e dizia:
- Nossa vizinha da frente não deve saber lavar roupas, pois seus lençóis e outras roupas estão sempre encardidas a secar no varal. Como pode alguém ser tão descuidado a este ponto? Se as roupas do varal são assim tão encardidas, imaginem como deve ser sua casa por dentro?
Aconteceu que um dia esta mesma senhora observava as roupas no varal de sua vizinha e percebeu que estavam muito limpas. Admirada comentou com seu marido:
- Até que enfim nossa vizinha aprendeu lavar as suas roupas, ou então, não foi ela quem os lavou. Estou observando suas roupas no varal e noto que saiu todo aquele encardido.
Seu marido, delicadamente, respondeu-lhe:
- Deve ser porque hoje pela manhã limpei os vidros de nossa janela e você agora está vendo melhor!
Será que isto não está acontecendo em nossas vidas?... será que os vidros de nossas janelas estão limpos?... ou estão tão sujos que não conseguimos enxergar e vemos as outras pessoas com defeitos causados por nossas próprias deficiências?
Será que não estamos julgando os outros com o pior que temos e julgando a nós mesmos com o que temos de melhor?
Não devemos julgar ninguém. Temos que amar a Deus acima de todas as coisas e amar ao próximo como a nós mesmos. Esta é a fórmula que Jesus Cristo nos ensinou para melhorarmos o mundo.
“Não julgueis para que não sejais julgados, pois, com o critério com que julgardes, sereis julgados; e com a medida com que tiverdes medido, vos medirão também. Por que vê tu o argueiro no olho de teu irão, porém não reparas na trave que está no teu próprio? Ou como dirás a teu irmão: Deixa-me tirar o argueiro do teu olho, quando tens a trave no teu? Hipócrita, tira primeiro a trave do teu olho e, então, verás claramente para tirar o argueiro do olho do teu irmão”.  Mt. 7: 1-5.

(autor desconhecido)

segunda-feira, 17 de dezembro de 2012

LARANJAL DO JARI: 25 ANOS DE HISTÓRIA, ARTE E DIVERSIDADE CULTURAL!

Um povo e uma história
Um nordestino vai contar
25 anos se passaram
Seu José vai registrar.
Aqui tem amazônida
Caboclo, peão e aventureiro
Pode chamar dona Verônica
A esposa do açougueiro
Gente do sul e do centro-oeste
Só não podemos esquecer da “vacora”  e do festeiro.
Em tempos de mudança
Veio a força e a servidão
Reagiu aos atropelos
Construiu identidade e formação.
Tem diversidade, tem cultura,
Arte, tucupi, castanha e camarão
Tem acari, siri e acarajé,
Maniçoba, tacacá e vatapá,
Do Chimarrão  à carne seca
Jarizão dos meus encantos
É uma parte do Pará,
É Amapá de coração
Minha terra, meu torrão
Com 25 anos de história
Tem valor e tradição!


domingo, 16 de dezembro de 2012

USINA HIDRELÉTRICA DE SANTO ANTÔNIO COMEÇARÁ A OPERAR EM 2014

BNDES aprova R$ 737 milhões para hidrelétrica de Santo Antonio

O Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) aprovou nesta quinta-feira (13) financiamento de R$ 736,8 milhões para a construção da Usina Hidrelétrica Santo Antônio do Jarí, entre os municípios de Almeirim, no Pará, e Laranjal do Jarí, no Amapá.
A usina terá capacidade instalada de 373,4 MW, e deve começar a operar em 2014, com uma linha de transmissão própria de 20 quilômetros, que integrará a ligação do circuito Tucuruí-Macapá-Manaus ao Sistema Interligado Nacional.
O projeto faz parte do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) e, segundo o BNDES, é prioritário para o país, reforçando o fornecimento de energia elétrica na Região Norte. Serão criados cerca de 1,8 mil empregos diretos e 2 mil indiretos durante as obras, a maior parte contratada na região.
A verba é destinada à Sociedade de Propósito Específico ECE Participações S/A, subsidiária integral da Companhia Energética do Jarí, que, por sua vez, é subsidiária da Energias do Brasil (EDP). 
O financiamento prevê ainda investimentos em infraestrutura como rede de esgoto, de abastecimento de água tratada e iluminação pública, e na instalação de equipamentos de lazer na Vila São Francisco do Iratapuru, próxima à hidrelétrica.


quinta-feira, 13 de dezembro de 2012

Justiça Federal suspende cursos de mestrado no Amapá

Cescon e Escola Valor Humano não têm autorização do MEC para ofertar pós-graduação

A Justiça Federal determinou a suspensão dos cursos de mestrado em educação e administração oferecidos pelo Centro de Estudos Sociais Contemporâneos (Cescon). Em Macapá, as aulas eram ministradas na Escola de Educação Básica Valor Humano. Entretanto, as instituições não têm autorização do Ministério da Educação (MEC) para as atividades. O Cescon e a Escola Valor Humano também foram condenados a restituir aos alunos e ex-alunos todo o valor efetivamente pago por eles com juros e correção monetária.
A sentença é resultado de ação civil pública ajuizada pelo Ministério Público Federal no Amapá (MPF/AP) em 2010. À Justiça, o MPF/AP informou que o Cescon, por meio de acordo celebrado com a Universidad de los Pueblos de Europe, oferecia cursos de pós-graduação sem autorização do MEC. A instituição exigia, ainda, que os alunos se responsabilizassem por revalidar o diploma ao final do curso.
Para a Justiça Federal, chega a ser absurdo responsabilizar o aluno pela convalidação dos estudos, pois sem o reconhecimento do MEC nenhum acadêmico conseguiria obter o título. Em fevereiro de 2011, a Justiça Federal concedeu liminar ao MPF/AP para suspender as atividades das instituições. Na sentença, a decisão foi mantida.
Para se defender, a Escola Valor Humano alegou que as irregularidades eram de responsabilidade do Cescon. A Justiça, porém, considerou que a escola era a maior interessada na prestação dos serviços, pois divulgava, contratava com alunos, remunerava professores e recebia pelos cursos.
A sentença obriga as instituições, após o trânsito em julgado, a divulgar a decisão em jornais de grande circulação no estado. O objetivo é que os estudantes tomem conhecimento sobre o direito que têm ao ressarcimento dos valores. Caso não seja atendida a determinação, está prevista multa de R$500 por dia de descumprimento.
Alerta
O MPF/AP orienta os estudantes para que consultem no site do MEC (www.mec.edu) a lista atualizada de instituições credenciadas no Amapá. O Ministério dispõe de sistema exclusivo para esse tipo de consulta. A finalidade da instituição é evitar que mais pessoas sejam lesadas.

fonte: 

sexta-feira, 7 de dezembro de 2012

GESTÃO DEMOCRÁTICA: CAMINHO PARA A CONSOLIDAÇÃO DA ESCOLA PARTICIPATIVA



GESTÃO DEMOCRÁTICA: CAMINHO PARA A CONSOLIDAÇÃO DE UMA ESCOLA PARTICIPATIVA

Raimundo Mai Silva Sarraff*



Resumo:

A gestão democrática da escola pública rompe barreiras, discute interdisciplinaridade, constrói projetos, define a escola enquanto instituição social. Uma escola democrática se preocupa com a formação integral do educando, sua vida, seus valores, suas organizações, considera-o como um ser completo, indissociável e capaz, pronto para o trabalho e para o desenvolvimento de seu papel principal, o exercício da cidadania. O principal objetivo desse artigo é subsidiar a compreensão da gestão democrática e o papel do diretor escolar dentro dessa nova abordagem. Diferencia gestão de administração e aponta diretrizes que podem auxiliar as ações do diretor na escola participativa. Conclui-se que a autonomia da escola é um processo em construção e o seu desempenho está diretamente ligado a uma tomada de consciência dos seus envolvidos.
Palavras – chave: Gestão democrática. Administração. Direção escolar. Autonomia. Escola participativa.

Introdução
Gestão escolar democrática é uma discussão atual que tem despertado interesse de diversos segmentos sociais. As análises aqui apresentadas permite compreender os diferentes modelos de administração escolar e seus reflexos na qualidade do processo de ensino da escola pública. Definimos gestão escolar democrática como um sistema que possibilita a constituição de uma escola participativa. Compreender esse paradigma e sua relevância política e social é o principal o objetivo desse artigo, destaca-se o posicionamento do poder público e dos profissionais da educação, ao mesmo tempo apresenta abordagens que podem levar a escola a conquista da sua autonomia e consequentemente a emancipação de seus integrantes.

CONFIRA O ARTIGO NA ÍNTEGRA:

http://pesquisaem4.dominiotemporario.com/doc/Educacao_Revista_001_Artigo_04.pdf


quinta-feira, 6 de dezembro de 2012

Reajuste dos salários dos ministros do Supremo Tribunal Federal (STF)


Remuneração dos ministros chegará a R$ 29.462,25 em janeiro de 2014 e somará R$ 30.935,36 em 2015

O plenário da Câmara aprovou nesta quarta-feira o projeto de lei que eleva o teto do funcionalismo público para R$ 28.059,29 em 1º de janeiro de 2013. A proposta estabelece o reajuste dos salários dos ministros do Supremo Tribunal Federal (STF), considerados como subsídios máximos do serviço público, de 5% ao ano nos próximos três anos. O texto segue para análise do Senado.
Com isso, se o projeto for aprovado, a remuneração dos ministros chegará a R$ 29.462,25 em janeiro de 2014 e somará R$ 30.935,36 em 2015. Hoje, o salário dos ministros é de R$ 26.723,13. Também foi aprovado o aumento do salário do procurador-geral da República.

Fonte: http://jornalagazeta-ap.com/portal/?p=2&i=9488&t=C%C3%A2mara_aprova_aumento_de_5_por_cento__do_teto_do_funcionalismo_p%C3%BAblico_para_2013
 

domingo, 25 de novembro de 2012

O que é indisciplina?



Que a profissão docente passa por um momento delicado é algo reconhecido não apenas por quem faz da sala de aula o seu dia a dia, mas também pelos estudiosos que se debruçam sobre o assunto. Philippe Perrenoud, referência na sociologia da Educação, costuma afirmar que nunca foi tão difícil ser professor. 
Isso porque a escola passa por dois movimentos de mudança - ambos externos aos seus muros. Por um lado, cobra-se cada vez mais tarefas da instituição: ensino dos conteúdos regulares, temas transversais, cidadania, ética, educação sexual e por aí vai. De outro, afirma o especialista, "as condições de exercício da profissão estão cada vez mais difíceis". 
Entre essas dificuldades, a indisciplina lidera  a lista de queixas. Pesquisa realizada por NOVA ESCOLA e Ibope em 2007 com 500 professores de todo o país revelou que 69% deles apontavam a indisciplina e a falta de atenção entre os principais problemas da sala de aula. Só quem sente na pele a questão no cotidiano tem a real dimensão de como o problema é desgastante, levando ao desestímulo com a profissão e, muitas vezes, até ao abandono.
Mas, calma. Respire. É possível, sim, virar esse jogo. Quer conseguir uma turma atenta e motivada? Sim, é possível. Na maioria das vezes, trata-se de um trabalho de longo prazo, com avanços e recuos e rediscussões permanentes, em que o trabalho em equipe é essencial. Não há receita mágica, mas muitos caminhos para chegar lá.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/indisciplina-503228.shtml

sábado, 17 de novembro de 2012

HÁ UMA SAÍDA



Shirley Cavalhães
Bem distante eu te vi parado à beira do caminho
Cabisbaixo e sem direção se sentindo tão sozinho
Coração batendo angustiado em seu peito você vive maus momentos
É todo dia a mesma coisa e você se cansou de tanto sofrimento
Mas eu declaro que chegou a hora e Deus vai tirar você desse vento
Se a fúria do inimigo contra ti se levantar
Ele ordena anjos poderosos para te guardar
Foi ungido, foi remido e separado pra vencer e reinar com Ele

Deus vai na frente garantindo a vitória para os filhos seus
Quebrando as correntes sujeitando os inimigos porque Ele é Deus
Faz sair água da rocha com esse Deus não há quem possa
Não há como nosso Deus

Lá no Egito trouxe as pragas e humilhou um tal de Faraó
Exaltou a Israel e fez saber que aquele povo não estava só
Faz a morte virar vida pra tudo tem uma saída
não há Deus como esse Deus

Elohim, El Shadday, Adonai
Adore o nome dEle
Ele é Deus verdadeiro
Ele te amou primeiro
Te levanta desse chão...
Elohim, El Shadday, Adonai
Adore o nome dele
Faz a morte virar vida
Pra tudo tem uma saída
Faz de ti um campeão

terça-feira, 6 de novembro de 2012

Tribunal de Contas do Estado do Amapá - TCE promove Seminário de Orientações sobre Regras de Transição de Mandato, Controle Interno e Ouvidoria.

O Tribunal de Contas do Estado do Amapá - TCE em parceria com a Associação dos Municípios do Estado do Amapá – AMEAP, Corregedoria Geral da União – CGU, Ministério Público e Assembleia Legislativa promove seminário com os prefeitos e vereadores atuais e os eleitos em 2012 para orientações sobre regras de transição de mandato, controle interno e ouvidoria.
O evento acontecerá no dia 22 de novembro/12, na Escola Legislativa, situada na Rua Hildemar Maia esquina com a Avenida Timbiras, bairro Buritizal, Macapá, a partir das 8:00 horas.
Com a modernização da economia e a ascensão da globalização a administração pública também passa por um processo de transformação. É importante ressaltar que as prefeituras captam recursos federais e uma simples negligencia os municípios perdem convênios e deixam de receber determinados repasses.
Para o bem da população o processo de mudança de governo deve acontecer de maneira gradativa, pois os serviços públicos devem continuar.
É importante lembrar que o cidadão está acima de qualquer bandeira ou cor partidária e que após a eleição o prefeito eleito representa o município e não apenas um pequeno grupo que o elegeu.